La Pràctica de la diplomatura d'Educació Social consta de 32 crèdits, la qual cosa suposa més d'un terç de la troncalitat d'aquests estudis.
És evident que la Practica d'Educació Social ocupa un lloc estratègic en la formació dels futurs professionals d'aquesta diplomatura i suposa el moment més important de trobada amb la realitat del treball per posar en exercici els coneixements adquirits, per reflexionar sobre les funcions i les responsabilitats de l'educador/a social, per conèixer en profunditat la realitat institucional, social i personal sobre la qual hom vol intervenir, per esbrinar, d'una forma practica, les característiques dels ambits d'intervenció de l'educador/a social.
La Practica d'Educació Social consta d'un conjunt d'activitats sistematitzades en el qual prenen part la UIB -amb el professorat i alumnat corresponent- i les organitzacions col·laboradors: centres, institucions, serveis i programes -amb els/les supervisors/es-, amb la finalitat de posar l'alumne/a en contacte amb el món laboral i donar-li a conèixer les distintes sortides professionals.
En aquest context, doncs, la Practica d'Educació Social s'ha de plantejar com el punt de transició entre la formació teoricopràctica i la definitiva inserció en el mercat de treball. En aquest sentit, a través de la Practica es pretén que l'alumnat sigui capaç de:

1. Identificar les diverses institucions socials i educatives sobre les quals es pot intervenir des de la perspectiva de l'educació social.
2. Caracteritzar la realitat social, cultural, educativa, psicològica, etc., sobre la qual es pretén intervenir.
3. Identificar els diferents elements que integren l'activitat professional de l'educador social (serveis, programes, organització, funcions, deontologia i ètica professional, etc.).
4. Fer ús de les estratègies i els recursos per a la planificació, execució i avaluació de la intervenció socioeducativa.
5. Valorar si els coneixements adquirits durant els cursos de la diplomatura són útils per dur a terme les funcions i tasques que la professió d'educador social exigeix.
6. Contrastar els diferents models i estratègies d'intervenció que es poden utilitzar en la praxi quotidiana.
7. Acceptar la responsabilitat que suposa la intervenció educativa i col·laborar amb el/la professional supervisor/a i altres professionals.

En definitiva, la Practica d'Educació Social ha de suposar la utilització dels aprenentatges realitzats i la realització de nous aprenentatges en el context de i a partir de realitats especifiques. Tot això tenint en compte la necessitat d'una reflexió permanent i crítica sobre el paper professional de l'educador/a social.

Tota la informació bàsica

És molt important analitzar el document Guia de la pràctica on hi ha les informacions més importants: